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麻省理工学院米切尔•雷斯尼克教授在《终身幼儿园》中提出创造性学习螺旋，即幼儿学习时最有创造力的模式，它经历了想象、创造、游戏、分享、反思五个环节，然后进行新一轮的想象，孩子们在这个创造过程中发展并提升创造性的思维能力。在这个工作坊中，参与者将经历创造性学习螺旋的过程，使用AI平台与剪映制作一个AI绘本的作品项目，学习如何设计、运用社会化学习来达成儿童PBL的创意教学。
麻省理工学院米切尔•雷斯尼克教授在《终身幼儿园》中提出创造性学习螺旋，即幼儿学习时最有创造力的模式，它经历了想象、创造、游戏、分享、反思五个环节，然后进行新一轮的想象，孩子们在这个创造过程中发展并提升创造性的思维能力。在这个工作坊中，参与者将经历创造性学习螺旋的过程，使用AI平台与剪映制作一个AI绘本的作品项目，学习如何设计、运用社会化学习来达成儿童PBL的创意教学。
